Чтобы дошкольники не были все время предоставлены сами себе на летних прогулках в детском саду,  обязательно планируется, кроме самостоятельных игр детей по интересам, совместная с ними деятельность. 

Предлагаю провести с воспитанниками всех групп «День песка».

«День песка» – тематический день, проводится в каждой дежурной группе отдельно. Единой для всех будет цель этого дня – создать у детей радостное настроение и тема. 

Задачи:

1. создать условия для исследовательской и творческой деятельности воспитанников с песком;

 2.познакомить со свойствами песка, рассказать, в каких сферах и как его использует человек;

3.совершенствовать коммуникативные навыки детей, умение взаимодействовать друг с другом в процессе игр с песком 

Чтобы провести «День песка», нужно заранее продумать, какие виды детской деятельности включить в план этого дня. Следует предусмотреть разнообразные мероприятия как в групповой комнате, так и на дневной прогулке с учетом возраста воспитанников конкретной группы, чтобы вовлечь в совместную деятельность как можно больше детей. 

Беседы в группе. Расскажите детям о том, что такое песок и какие он имеет свойства. Напомните о том, какие меры безопасности и правила гигиены нужно соблюдать, когда играешь с песком. Подготовьте презентацию «Песочные творения», чтобы рассказать дошкольникам о выставках и конкурсах песочных построек, показать песок в природе – пустыни, барханы.

Опытно-экспериментальная деятельность. Это важная составляющая прогулки с детьми старшего дошкольного возраста. В «День песка» проведите «Час чудес». Поделите детей на «фокусников» и зрителей. Фокусники проведут опыты и эксперименты и покажут свойства песка. Потом дети могут поменяться ролями и продемонстрировать другие «чудеса» с песком. Таким образом, старшие дети поупражняются в умении объяснять и выступать на публике. 

Рисование на песке. Организуйте в старших группах изобразительную деятельность в непривычном для детей формате – предложите порисовать на песке или с помощью песка. Расскажите, какие есть техники рисования, и покажите, как правильно выполнить рисунок в этих техниках, – см. в конце статьи.

Например, техника отпечатков – одна из наиболее интересных. Она предоставляет простор для творчества и фантазии детей. Дошкольники могут делать отпечатки ладонью, пальцами, использовать различные предметы в зависимости о того, какой рисунок они хотят получить.

Также в одном рисунке можно использовать разные техники вместе и по отдельности – это зависит от выбранного сюжета. Лучше сначала нарисуйте свой рисунок с детьми на листе бумаги, а потом повторите его на песке. На каждом этапе рисования дети смогут вносить изменения и дополнять рисунок. Песочные картины недолговечны, поэтому конечный результат совместной деятельности детей можно сфотографировать.

Сюрпризный момент. На прогулке в «День песка» организуйте сюрпризный момент. Например, к детям может прийти Песочный человечек – ведущий прогулки. Он расскажет дошкольникам о себе, загадает загадки, проведет викторину и организует разные виды детской деятельности.

Роль Песочного человечка возьмите на себя – наденьте соответствующие элементы костюма или используйте игрушку и общайтесь с детьми от ее имени.

 Содержание деятельности с детьми младшей, средней, старшей, подготовительной групп в рамках «Дня песка» – в приложении. 

Чем полезны игры с песком

·         побуждают детей экспериментировать и работать самостоятельно;

·         обогащают их тактильный опыт;

·         активизируют пространственное воображение;

·         развивают внимание, память, мышление, мелкую моторику;

·         развивают координацию движений;

·         развивают творческие способности;

·         развивают коммуникативные навыки, умения договариваться, уступать, делиться;

·         позитивно влияют на эмоциональное состояние дошкольников; 

Подготовлено по материалам журнала "Справочник старшего воспитателя.